Peningkatan Kualitas Perilaku Konsumen dalam Perspektif Islam di Kalangan Mahasiswa Manajemen Semester 4 Stiken Blitar
DOI:
https://doi.org/10.70904/Keywords:
konsumsi islami, perilaku mahasiswa, nilai islamAbstract
Perilaku konsumsi mahasiswa saat ini cenderung dipengaruhi oleh gaya hidup modern yang tidak selaras dengan nilai-nilai Islam. Pengabdian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas perilaku konsumsi mahasiswa melalui pendekatan nilai-nilai konsumsi Islami. Sasaran kegiatan adalah mahasiswa jurusan Manajemen semester 4 STIKEN Blitar yang berada dalam fase perkembangan karakter konsumtif yang intens. Metode pelaksanaan meliputi seminar edukatif, diskusi kelompok terfokus (FGD), studi kasus, dan refleksi nilai. Hasil menunjukkan peningkatan pemahaman peserta terhadap prinsip konsumsi Islami, perubahan sikap konsumtif menjadi lebih bijak, serta munculnya komitmen pribadi untuk menerapkan konsumsi Islami dalam kehidupan sehari-hari. Kegiatan ini membuktikan bahwa edukasi nilai-nilai Islam dapat menjadi strategi efektif dalam membentuk perilaku konsumsi yang bertanggung jawab dan berkeadaban.
References
Al-Buraey, M. A. (1983). Administrative Development: An Islamic Perspective. London: KPI Ltd.
Al-Qur’an Surah Al-A’raf: 31, Al-Isra’: 27
Antonio, M. S. (2008). Bank Syariah: Dari Teori ke Praktik.
Antonio, M. S. (2001). Bank Syariah: Dari Teori ke Praktik. Jakarta: Gema Insani.
Chapra, M. U. (2000). The Future of Economics: An Islamic Perspective. Leicester: The Islamic Foundation.
Hasan, Z. (2007). Islamic Consumer Behavior: A Conceptual Framework. International Review of Business Research Papers, 3(4), 321–332.
Hasan, Z. (2011). Islamic Consumer Behavior: A Conceptual Framework.
Nasution, A. (2005). Etika Konsumsi dalam Islam. Jakarta: RajaGrafindo Persada.
Nasution, A. (2001). Etika Ekonomi Islam.
Ritzer, G. (2011). The McDonaldization of Society. Thousand Oaks, CA: Pine Forge Press.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Eni Susilowati, Nova Kristian, Ringgi Candraning Prawerti (Author)

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.