Transformation of Explanatory Text Learning into the Digital Era: Animation Media Innovation in AIKA Character Development at SDN Pondok Labu 03 Jakarta
Keywords:
explanatory text, innovation, animation media, characters, AIKAAbstract
Grade VI students still have difficulties in writing explanatory texts, especially in understanding the structure and content of abstract material, thus having an impact on low writing skills. This study aims to examine the influence of animation media on improving the ability to write explanatory texts and strengthening AIKA's character. This study uses a quantitative approach with a quasi-experimental design, a pretest-posttest control group design. The research sample consisted of two classes, namely the VIA class as the experimental group and the VIB class as the control group. The analysis technique used the t-test to test hypotheses and the N-Gain test to measure the improvement of writing ability and character strength. The results of the study show that animation media has a significant positive influence on improving the ability to write explanatory texts, while contributing to strengthening AIKA's values through the presentation of contextual and applicable materials. The conclusion of this study is that animation media is effective in supporting the improvement of writing skills and shaping students' character in accordance with the teachings of Al-Islam and Muhammadiyah.
References
Abdurrahman, D., & Mulyani, N. (2018). Pendekatan Diferensiasi dalam Pembelajaran: Menanggulangi Kesenjangan Pemahaman Siswa di Kelas. Jurnal Pendidikan Dasar, 13(1), 34-47.
Bandono, A., Rohmawati, U. B., Muzakki, J. A., & Yuanita, A. Efektivitas Pembelajaran Al Islam dan Kemuhammadiyahan Terintegrasi Program Magang Libur Semester (PMLS) di Persyarikatan sebagai Penguatan pemahaman Ideologi Muhammadiyah.
Deu, I., & Chandra, A. (2022). Film Animasi Pengenalan Stock Investment dengan Metode Motion Graphic.Journal of Information System and Technology (JOINT),3(2), 270-284
Fahri, F. (2020). Analisis Penggunaan Media Animasi untuk Penulisan Teks Eksplanasi. Jurnal Pendidikan Bahasa Indonesia, 19(1), 41-51.
Hadi, S., & Purnama, E. (2019). Pengelolaan Waktu dalam Pembelajaran dengan Media Interaktif di Sekolah Dasar. Jurnal Manajemen Pendidikan, 7(3), 55-66.
Haryadi, R., Prihatin, I., Oktaviana, D., & Herminovita, H. (2022). Pengembangan media video animasi menggunakan software powtoon terhadap kemampuan berpikir kritis siswa.AXIOM: Jurnal Pendidikan Dan Matematika,11(1), 11-23.
Himmah, F. (2020). Metode Cooperative Integrated Reading and Composition dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Teks Eksplanasi Siswa pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas V MI Miftahul Ulum 01 Kepanjen Gumukmas Jember: indonesia. Al-Ashr: Jurnal Pendidikan Dan Pembelajaran Dasar, 5(2), 39-52.
Iftanti, F., Eryani, S., & Nugroho, S. (2021). Pengaruh Media Animasi terhadap Hasil Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 54(3), 123-131.
Karunianingsih, D. A., Wahyudin, A., Utomo, A. S., Oktora, D. D., & Marwati, A. (2022). Pengembangan video media pembelajaran berbasis multimedia dan animasi bagi guru sekolah dasar. PARAHITA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(1), 17-28.
Kemendikbud. (2016). Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 24 Tahun 2016 tentang Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar pada Kurikulum 2013 untuk Pendidikan Dasar dan Menengah. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. (2017). Model Silabus Sekolah Dasar (SD) Mata Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI. Jakarta: Kemendikbud.
Lee, K. (2017). Animasi dan Media Interaktif untuk Pendidikan Nilai: Meneliti Dampaknya pada Siswa Sekolah Dasar. Journal of Value-Based Education, 24(1), 112-124.
Luhulima, D. A., Degeng, N. S., & Ulfa, S. (2018). Pengembangan video pembelajaran karakter mengampuni berbasis animasi untuk anak sekolah minggu.Jurnal Inovasi dan Teknologi Pembelajaran (JINOTEP): Kajian dan Riset Dalam Teknologi Pembelajaran,3(2), 110-120.
Majelis Pendidikan Dasar dan Menengah Pimpinan Pusat Muhammadiyah. (2021). Pedoman Penguatan Pendidikan Karakter AIKA (Amanah, Integritas, Kreatif, dan Adaptif). Yogyakarta: Majelis Dikdasmen PP Muhammadiyah.
Muslina, M., Halim, A., &Khaldun, I. (2018). Kelayakan Media Animasi Hukum Newton Ii Tentang Gerak Pada Bidang Miring Dan Katrol Di Sma Kabupaten Aceh Besar. Jurnal IPA & Pembelajaran IPA, 1(1), 64–72.
Nasrillah, Elsan, Engkos Kosasih, and Khaerudin Kurniawan. "Teks Eksplanasi Sebagai Bahan Ajar Bahasa Indonesia Di Kelas Xi Sman 5 Bandung (Kajian Deskiptif Kualitatif Terhadap Fungsi, Struktur Dan Kaidah Kebahasaan Dalam Proses Pembelajaran Berbasis Genre)." Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, Dan Kesusastraan Indonesia 3.1 (2019).
Ponza, P. J. R., Jampel, I. N., & Sudarma, I. K. (2018). Pengembangan media video animasi pada pembelajaran siswa kelas IV di sekolah dasar. Jurnal Edutech Undiksha, 6(1), 9-19.
Pratama, A. W. S., Nuraini, I., Thama, T. A., Hardiansyah, M., & Subarkah, M. A. (2024). Pendidikan karakter al-Islam kemuhammadiyahan di era disrupsi. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 2(1), 13-22.
Putra, M. A. T., Dengen, N., & Syakir, A. (2017). Iklan Layanan Masyarakat Tentang Bahaya Banjir Berbasis Multimedia Animasi Motion Graphic. In Prosiding Seminar Ilmu Komputer dan Teknologi Informasi (Vol. 2, No. 1).
Riyani, I., Iswara, P. D., & Karlina, D. A. (2024). Pengaruh Model Pembelajaran RADEC (Read Answer Discuss Explain Create) terhadap Kemampuan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Sekolah Dasar. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 274-290.
Sae, H., & Radia, E. H. (2023). Media video animasi dalam pembelajaran ipa untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa sd. Indonesian Journal of Education and Social Sciences, 2(2), 65-73.
Salsabiila, S., Anggita, N., & Novitasari, R. (2024). Studi Literatur: Pengaruh Media Pembelajaran dalam Peningkatan Hasil Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(1), 5654–5658.
Saputro, M. A. W. S., Helta, A. R., Ambiya, B., Divando, A. F., & Syah, H. I. (2024, November). Mengeksplorasi Implementasi Nilai-Nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan di Perguruan Tinggi Muhammadiyah. In Prosiding Seminar Nasional dan Call for Paper Pengembangan Dakwah, Pondok Al Islam dan Kemuhammadiyahan (pp. 109-117).
Sari, P., Kurniawati, R., & Nurhadi, S. (2021). "Penerapan Media Animasi dalam Pembelajaran Teks Eksplanasi di Sekolah Dasar". Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(2), 45-52.
Setyawan, B. (2019). Menulis Teks Eksplanasi Ilmiah Dengan Menggunakan Media Media Flash Card. Jurnal Ibriez: Jurnal Kependidikan Dasar Islam Berbasis Sains, 4(1), 101-116.
Singh, P., & Thomas, S. (2018). Peran Media dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis dan Nilai Sosial di Pendidikan Dasar. International Journal of Educational Media, 33(4), 78-90.
Sugiharto, R., & Wicaksono, A. (2020). Penggunaan Media Animasi dalam Pembelajaran di Sekolah Dasar: Kendala dan Solusi. Jurnal Pendidikan Teknologi, 12(4), 45-56.
Sukarini, K., & Manuaba, I. B. S. (2021). Video animasi pembelajaran daring pada mata pelajaran IPA kelas VI Sekolah Dasar.JurnalEdutech Undiksha,9(1), 48-56.
Supriyatin, I., & Mutammimah, D. (2024). Penguatan Nilai-Nilai Islami dalam Mata Kuliah Al-Islam dan Kemuhammadiyahan (AIK) pada Pascasarjana UMT. Masterpiece: Journal of Islamic Studies and Social Sciences, 2(3), 128-133.
Walangadi, H., & Pratama, W. P. (2020). Meningkatkan Pemahaman Belajar Siswa Menggunakan Media Video Animasi 2D. Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal, 4(3), 201-208.
Widodo, A. (2020). "Efektivitas Media Animasi dalam Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi pada Siswa Sekolah Dasar". Jurnal Pendidikan Inovatif, 19(4), 100-108.
Windhiarty, W., Haruna, J., & Sulistyowati, E. D. (2017). Efektivitas pembelajaran menulis teks eksplanasi dengan media berbasis adobe flash siswa kelas XI SMA. Ilmu Budaya: Jurnal Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 1(4), 367-376.
Wulandari, F., & Surya, R. (2018). Tantangan Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran: Perspektif Pengajaran di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Teknologi, 15(2), 102-110.
Yaumi, M. (2017). Ragam Media Pembelajaran. In Seminar Nasional Dan Workshop Pemanfaatan Media Pembelajaran Dan Pengembangan Evaluasi Sistem Pembelajaran Berorientasi Multiple Intelligences (pp. 21-44).
Yeninar, R. F., & Tandi, D. Y. (2022). Pembelajaran Pengenalan Hewan Dan Angka Berwarna Berbasis Multimedia.Jurnal FATEKSA: Jurnal Teknologi dan Rekayasa,7(2), 99-109.
Yuanita, Y., & Saputra, A. (2023). Effectiveness of Integrated Al-Islam and Muhammadiyahan Learning Semester Holiday Internship Program (PMLS) at Persyarikatan as Strengthening Understanding of Muhammadiyah Ideology. Halaqa: Islamic Education Journal, 7(2), 92-104.
Yuliana, L., & Wulandari, E. (2018). Penguatan Nilai Al-Islam dan Kemuhammadiyahan melalui Media Animasi. Jurnal Pendidikan Karakter, 10(1), 79-91.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Nunik Istanti, Dien Nurmarina Malik Fajar (Author)
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
